
余姚技师学院学生化身主播带货 校企合作探索人才培养新模式
2024-04-02 10:58
精选回答
校企合作探索人才培养新模式,余姚技师学院学生化身主播带货。“欢迎各位朋友来到直播间,先来看看今天我们为大家带来了哪些尖货好货……”近日,余姚技师学院和余姚邮政携手将直播间搬进校园,学生们化身主播带货,在“云端”绽放美丽青春。
本次直播活动依托余姚邮政“邮乐”直播平台,由余姚技师学院灵犀电商工作室的学生们担任主播,销售榨菜、年糕条等本地农副产品。
担任主播的两位学生郭瑶瑶、王梦奇来自跨境电子商务专业,都是第一次走进直播间。她们在镜头前相互配合、交流补充,顺利完成了直播。“我以前经常看直播,但从没有当过主播。这次活动,让我尝试了新事物,也收获了宝贵的经验。”“这次直播活动丰富了我的阅历,有助于提升专业技能。”直播结束后,两人深有感触地说。
直播不仅仅是一种简单的销售方式,更是一种全新的商业模式,涉及商品选择、策划、营销、互动、数据分析等多个环节。与传统的课堂教学相比,实践教学能更有效地帮助学生将理论知识转化为实际能力。“这次直播是一个良好的开端。接下来,学院将继续深耕校企合作,建立实训基地,提供真实的直播环境,积极探索商贸类技术技能型人才培养的新模式、新路径。”余姚技师学院相关负责人表示。
近年来,农村电商、直播电商等名词逐渐“火热”,某种程度上反映了社会对电商人才的紧迫需求和高要求。作为人才培养的源头,职业院校应如何发力,人才培养还有哪些困境,该如何破题?校企合作人才培养新模式或能探索出一条新路。
本次直播活动依托余姚邮政“邮乐”直播平台,由余姚技师学院灵犀电商工作室的学生们担任主播,销售榨菜、年糕条等本地农副产品。
担任主播的两位学生郭瑶瑶、王梦奇来自跨境电子商务专业,都是第一次走进直播间。她们在镜头前相互配合、交流补充,顺利完成了直播。“我以前经常看直播,但从没有当过主播。这次活动,让我尝试了新事物,也收获了宝贵的经验。”“这次直播活动丰富了我的阅历,有助于提升专业技能。”直播结束后,两人深有感触地说。
直播不仅仅是一种简单的销售方式,更是一种全新的商业模式,涉及商品选择、策划、营销、互动、数据分析等多个环节。与传统的课堂教学相比,实践教学能更有效地帮助学生将理论知识转化为实际能力。“这次直播是一个良好的开端。接下来,学院将继续深耕校企合作,建立实训基地,提供真实的直播环境,积极探索商贸类技术技能型人才培养的新模式、新路径。”余姚技师学院相关负责人表示。
近年来,农村电商、直播电商等名词逐渐“火热”,某种程度上反映了社会对电商人才的紧迫需求和高要求。作为人才培养的源头,职业院校应如何发力,人才培养还有哪些困境,该如何破题?校企合作人才培养新模式或能探索出一条新路。
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